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“三严三实”专题教育党课讲座——余德华
2015-06-11 08:53 余德华 

认真践行“三严三实”  努力创建省级示范学校

 

 

 

 

院长  余德华

(2015年6月)

同志们:

党的十八大以来,习近平总书记多次强调,党员干部特别是各级领导干部要严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实。“三严三实”贯穿着马克思主义政党建设的基本原则和内在要求,是共产党人最根本的价值追求、政治品格、做人准则,也是我们党员、干部的修身之本、为政之道、成事之要。

这次专题教育,主题是学习和实践“三严三实”,聚集点是“对党忠诚,个人干净,敢于担当”,总目标是“三个见实效”(即:要在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效,在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效,在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效),基本方法是以上率下、示范带动。开展“三严三实”专题教育,践行“忠诚干净担当”,对进一步增强党的创造力、凝聚力、战斗力、推进“四个全面”战略布局,具有十分重要的现实意义。

按照汉中市委和学院党委要求,以及学院关于开展“三严三实”专题教育的安排,今天,我结合自己的学习体会和当前学院改革发展的基本形势,给大家讲一次党课。主要讲四个方面的内容。

一、深刻认识开展专题教育是延展深化党的群众路线教育实践活动成果的重要举措。

  一是从时间上看。习近平总书记首次提出“三严三实”是在去年3月9日参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时,是在全党开展党的群众路线教育实践活动的背景下提出的。时值教育实践活动从第一批转入第二批不久,他担心出现前热后冷、前紧后松情况,担心会功亏一篑,所以强调各级领导干部都要树立和发扬好的作风,做到“三严三实”。他指出,要发扬钉钉子精神,保持力度、保持韧劲,善始善终、善作善成,不断取得作风建设新成就。在教育实践活动总结大会上,习近平总书记在强调“持续深入改进作风”时指出,作风建设是攻坚战,也是持久战;这么多年,作风问题我们一直在抓,但很多问题不仅没有解决、反而愈演愈烈,一些不良作风像割韭菜一样,割了一茬长一茬。症结就在于对作风问题的顽固性和反复性估计不足,缺乏常抓的韧劲、严抓的耐心,缺乏管长远、固根本的制度。开展“三严三实”专题教育,正是为了巩固和扩大这次活动已取得的成绩,避免“四风”问题反弹回潮,宣示了贯彻群众路线没有休止符、作风建设永远在路上的鲜明态度。

  二是从内容上看。“三严三实”与群众路线教育实践活动完全吻合:严以用权对应“为民”,“三实”对应“务实”,严以律己对应“清廉”。此外,“三严三实”所涵盖的内容更广,还涉及思想作风、领导作风和干部自身修养等。这标志着作风建设在不断引向深入。“三严三实”专题教育是群众路线教育实践活动的延续和深化,要把两者结合起来看,不能孤立地谈“三严三实”,否则就不能完整准确地理解其内涵和意义。

三是从巩固和提高学院实践教育活动长效上看。去年党的群众路线教育实践活动开展以来,按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,学院各级党组织坚持领导带头,创新教育载体,畅通意见渠道,认真查摆问题,深挖问题根源,通过各种途径征集工作作风和职能部门教学、管理等等方面存在的问题和意见建议近200条,动真碰硬开展批评和自我批评,制定整改措施180多项。从严把关强化督导,有力整治了一批“四风”突出问题,领导干部工作效率和工作作风得到全面改进。同时,修改完善规章制度40多个,建立了一批加强作风建设的制度机制。学院办公用房、公务用车、公务接待等方面都严格按照中、省、市要求认真贯彻执行,“三公”经费支出连续下降, 2013年5月止学院“三公”经费支出共计50.26万元,2014年5月止共计支出18.83万元,同比下降62.5%;2015年5月止共计支出15.6万元,同比下降18%。可以讲,实践教育活动取得了重要的实践成果、制度成果,得到了上级的充分肯定。

但也要看到,与党中央坚持全面从严治党的要求、与习近平总书记 “忠诚干净担当”的要求、与广大师生的殷切期盼相比,还存在不少问题和不足,一是很多问题的整改还需要进一步加强落实,我们领导干部,特别是中层以上,都建有整改台账和落实清单,有些干部可能还没有按期认真落实完成;有的干部缺乏工作激情,工作起色不大,推进拖踏,特别是出现许多“半拉子”工作或工程,让人看着很是着急和气愤;有的办事敷衍塞责,生怕担责任;有的上班违犯纪律要求,玩游戏、炒股、淘宝,工作拈轻怕重。二是心态浮躁、不接地气。有的不善于深入基层调查研究,对安排的工作机械地贯彻执行,不能结合实际情况合理、高效的完成;有的只重表面形式,追求短期效益、眼前利益,追逐名利,甚至损害了师生利益等等,严重影响了学院的事业发展。这些问题,有些是教育实践活动前就存在的,没有到根本的整治;有些是掩藏很深尚未暴露的,或是个别的小问题演变成了普遍性的大问题,没有得到彻底的纠正。对此,大家必须引起高度重视,认真践行“三严三实”和“忠诚干净担当”的要求,把作风建设由外施压力向内生动力转变,由表面问题向深层问题拓 展,由集中整治向常态化落实深化。

二、深刻认识“三严三实”和“忠诚干净担当”的科学内涵及时代意义

(一)“三严三实”和“忠诚干净担当”的科学内涵是:

严以修身,就是要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气。瑞士教育家裴斯泰洛说“一生的生活是否幸福、平安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分”, “修身”是人生的基点准则。现实中,有的党员干部缺乏高尚的精神追求,有的组织观念淡薄,口无遮拦;有的唯利是图,玩物丧志;有的心胸狭隘,品行不端等等。严以修身才能铸就金刚不坏之身。我们要养成“省吾身”、“志于道”的良好习惯,时刻对照理论理想、党章党纪、民心民意、先辈先进“四面镜子”,反思自己对组织是否忠诚,对师生是否尊重,对岗位是否尽责,对工作是否用心,不断反省自己、改造自己、提高自己。

严以用权,就是要坚持用权为民,按规则、按制度行使权力,把权力关进制度的笼子里,任何时候都不搞特权、不以权谋私。权力是一把“双刃剑”。邓小平同志曾告诫说:“我们拿到这个权以后,就要谨慎。不要以为有了权就好办事,有了权就可以为所欲为,那样就非弄坏事情不可。”要自省自警,谨慎用权、规范用权,如履薄冰,树立正确的权力观,真正做到权为民所用。

严以律己,就是要心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,做到为政清廉。自律不严,何以服众?对领导干部来说,律己能赢得尊重,树立威望。我们要经常审视自己,看一看自我要求严不严?对家人、亲属、身边的工作人员要求严不严?公生明,廉生威,我们只有严以律己,以身作则,才能带出好队伍,养成好的作风、好的师德师风。

谋事要实,就是要从实际出发谋划事业和工作,使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神,不好高骛远,不脱离实际。不谋实事、不干实事,历来为世人所不耻;花拳绣腿、华而不实,历来为民众所厌恶。实事求是我们党的思想精髓,党员干部要处理好长远利益、根本利益、学校利益和个人发展的关系,一切从实际出发,把愿景蓝图和现实目标结合起来,从眼前做起,从师生期盼的实事做起,绝不能违背广大师生的利益,绝不能违背发展规律,不切实际谋划工作。

创业要实,就是要脚踏实地、真抓实干,敢于担当责任,勇于直面矛盾,善于解决问题,努力创造出经得起实践、人民、历史检验的实绩。“创业要实”树立的是一种正确的政绩观导向,体现的是一种责任担当意识,倡导的是一种改革创新精神。党员干部一定要崇尚实干、敢于负责,立足实际,着眼解决问题,务求工作实效。不搞面子工程,不搞“花架子”,不能沽名钓誉。

做人要实,就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实,做老实人、说老实话、干老实事,襟怀坦白,公道正派。73年前,毛泽东写下著名的《改造我们的学习》,严厉批评了“华而不实、脆而不坚”的风气。党员干部做人要实,待人处世要表里如一,在大是大非面前站稳立场,在矛盾问题面前迎难而上,面对歪风邪气坚决斗争。要陶冶品格,对组织忠诚老实、对同志诚恳实在、对工作负责扎实、对人民真情实意,努力做一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有道德的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于人民的人。

忠诚、干净、担当,进一步突出了对党员干部的政治品格要求、党性修养要求和职业素质要求。对党忠诚是政治品格,就是要爱党、兴党,对马克思主义、共产主义信仰的绝对忠诚,对中国特色社会主义信念的绝对忠诚,对党和人民事业的绝对忠诚,在思想上政治上行动上始终同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。如果没有对党的绝对忠诚,没有对党中央的绝对忠诚,党员干部就会丢了“魂”,工作就会迷了方向。

个人干净是为官底线,就是要心存敬畏、严格自律,清正廉洁、不贪不腐,做到慎言、慎行、慎独、慎交友,行为上清醒,经济上清白,生活上清新,干干净净,一身正气,始终坚守共产党人的精神高地和道德底线。

敢于担当是从政准则,就是要敢想敢做敢当,善谋善为善成,面对大是大非敢于亮剑,面对矛盾敢于迎难而上,面对危险敢于挺身而出,面对失误敢于承担责任,面对歪风邪气敢于坚决斗争,始终保持昂扬锐气和蓬勃朝气。衡量干部是不是好干部,关键看是不是践行了“忠诚干净担当”,是不是做到了“忠诚干净担当”。每一个领导干部都要把“忠诚干净担当”作为修身做人的基本遵循,作为为官用权的警世箴言,作为干事创业的行为准则,深学细照、躬身实践。

 “三严三实”概括起来,实质就是:“严”字当头,重在“实”处。或者说,严是基本要求,实是基本标准。其中,修身是基础,用权是关键,律己是根本,务实是核心,最终达到对党忠诚、个人干净、敢于担当。我们要从严上要求,向实处着力,真正把“三严三实”和“忠诚干净担当”内化于心、外化于行,使清风正气一点点积聚起来,使党员干部的精气神昂扬起来,以“三严三实”和“忠诚干净担当”的过硬作风推动党的事业和学院各项工作的健康发展。

   (二)“三严三实”和“忠诚干净担当”的时代意义是:

一是领导干部从政的根本准则。习总书记多次强调,“为官之本,在于为官一场、造福一方;为官之理,在于讲奉献;为官之德,在于清廉;为官之义,在于明法。”“三严三实”强调修心正身、律己求实,既融合了中华民族传统文化的政治智慧,又把握了思想道德修养的时代脉搏;既强化了领导干部的从政准则,又提升了领导干部的作风标准。

二是当好干部的具体标准。党的事业需要好干部,人民群众期待好干部,干部自身也希望成为好干部。习总书记提出了好干部“五条标准”——信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。 “三严三实”,使好干部的标准更加具体化,是新形势下弘扬焦裕禄精神乃至一切精神楷模的基本路径,为党员干部干事创业提供了努力方向和基本遵循。

三是党的优良作风的继承。我们党在90多年发展历程中始终视作风如生命,培育形成了一系列优良传统和作风。严密的组织、严格的制度、严明的纪律,保证了全党意志和行动的集中统一;求真务实、真抓实干,保证了各项事业的蓬勃发展。新形势下,领导干部秉持“三严”的内在要求,才能经得起各种考验和诱惑;恪守“三实”的行为取向,才能担当改革重任,创造过硬业绩。

四是切中了作风建设的要害。这些年党的作风建设取得了很大成绩,但作风方面的问题依然突出,“四风”问题不同程度存在。有的党员干部精神懈怠、得过且过;有的弄虚作假、做表面文章;有的目无群众、摆谱作秀;有的推诿扯皮、好大喜功。这些现象都是要求不严、作风不实所致,严重影响了党的形象,阻碍了党的事业发展。“三严三实”的提出,彰显了中央从严治党、推进作风建设的坚强决心。

三、学院院存在的“不严不实”问题

市委要求全市各级党组织特别是党员领导干部要把思想和行动统一到中央和省委部署上来,加强自我教育、自我约束、自我修正,努力把三严三实融入血脉、形成自觉,凝聚起团结奋进、攻坚克难、改革创新的强大力量,推动全市经济社会持续健康发展。按照三严三实忠诚干净担当要求,我们必须正视学院发展和党员干部队伍中存在的问题。

1.学院整体方面。目前,学院发展的态势总体是好的,我们教学质量和内涵建设水平不断提升,人才培养工作顺利通过教育部评估;新校区顺利建设竣工投用,学院实现统一集中办学;招生规模、毕业生就业始终保持了良好的发展态势,教学改革、科研攻关和社会服务取得丰硕成果,办学水平和社会影响力稳步提高,各项工作都实现了突破,取得可喜成绩。但是我们也必须正视存在的问题。

一是符合现代职业教育要求的办学理念还有待进一步树立。存在着办学理念不新,改革意识不强,办学定位不准;对当前高等职业教育面临的新形势、新问题和发展规律把握不够;把握机遇,推进学院发展的办法和措施不够有力,发展信心不足、发展后劲不足等一系列问题。

二是内涵建设方面存在差距。主要是办学特色不够明显,育人理念需要进一步改进,校风教风学风建设有待进一步加强,专业建设和课程设置与职业教育要求还有明显差距,具有品牌特色的专业建设亟须加强,“双师型”教师和师资结构需要尽快完善,重点发展与整体推进、当前发展与长远发展、规模扩张与内涵提升的关系还没有真正处理好,高等职业教育人才培养特色不够突出。

三是服务地方经济社会发展方面存在差距。对学院改革发展如何服务区域经济建设、引领陕南特别是汉中职业教育事业发展、发挥示范带动作用研究不够;职教资源优化整合不够,人才培养目标、专业设置、课程建设与经济社会发展的需要对接不够;产学研衔接,支撑社会和地方发展的能力不够强;科研创新和开发,以及科研成果转化欠缺,发挥科技和人才优势服务经济社会发展等方面都还有相当的差距。

四是内部管理运行机制有待完善。党政管理运行制度体系、实践教学体系、教学管理的评估体系还没有真正形成良好的运行机制;围绕提高工作效能,强化目标管理、强化考核的有效人事分配管理机制还需进一步探索,院、系两级管理模式还未完善和推行。还没有真正形成一种相互支持、相互激励,全体师生各尽其能、各展其长、各尽其责,和谐相处、干事创业的良好氛围。

2.干部个人方面。尽管从开展党的群众路线教育实践活动以来,全院干部作风建设取得显著成效,但对照中央“三严三实”的要求,结合学院当前创建省级示范性高职院校需要,在“不严不实”方面还存在一些问题。其表现在:

一是严以修身欠缺, 个别干部进取心不强,无过就是功,不学习、不创新,懒散无为。个别干部迷恋权力,主要精力没有放在工作上、业务上,心胸狭窄,整天设绊算计,蝇营狗苟;个别干部忘记了为人师表,说一些与教师身份不相符的话,做一些与教师身份不相符的事,甚至品行不正,被师生所耻笑;个别干部身负育人之职,不行育人之责;身负管理之责,不尽管理之职。

二是不能严以用权,个别干部在采购、科研、资源分配、经费使用等方面 “搭顺车”“行方便”;或者不按规章制度,不讲工作程序,全凭个人喜好行使职权,造成了一些不良影响。

三是律己不严,有些干部惯性思维,漠视纪律、规则和制度,在做人做事上不讲原则,不能慎行、慎微,在严格执行中央八项规定、六条禁令和学院明令禁止的规定中不能以身作则。

四是谋事不实,一些干部对高等职业教育发展规律研究不深,对政策、校情把握不够,不深入调查研究,制定出的一些不切实际,无法操作落实的工作安排。或对待工作敷衍应付,只有安排,不抓落实,不问结果,误人误事。

五是创业不实,遇到问题绕着走,遇到矛盾往外推,不能沉下心思深入思考问题、下功夫妥善解决问题,没有一点担当,要么得过且过,混日子;要么有好处争先恐后,没好处推三阻四,遂意的就执行,不遂意的就不执行,搞消极抵抗。比如,有些部门负责人,只要安排的工作有难度就拒绝,或扯皮推诿,不仅没有一点组织原则,还满嘴理由。这样的干部还能胜任岗位吗?

六是做人不实方面, 俗话说:君子坦荡荡,小人常戚戚。有些干部心浮气躁,不比业绩和贡献,比待遇,贪舒服;有些干部当面一套,背后一套,阳奉阴违,把别人的宽容当弱智。这样的干部还敢用吗?

这些问题的根源是什么?我认为原因主要有三:一是宗旨意识的培养没有完全到位,党性不强,把自己的位置没有摆正,没有养成守规矩讲纪律的习惯。二是解放思想、追求卓越的精气神不足,小绩即安,拼抢意识、担当意识不够。三是本领恐慌,能力不足,面对繁重的工作和发展改革任务,想不出法子,跟不上步子。

四、践行“三严三实”,为学院实现示范校建设目标和快速发展提供强大动力和作风保障。

开展“三严三实”专题教育对学院来说,恰逢其时。我们当前面临着职业教育大发展、职业教育新格局和职业教育改革新形势、新任务的关键时期,面临着学院创建省级示范校的关键时刻,使命光荣、任务繁重、困难不小、问题不少。领导干部的思想作风、能力素质、精神状态直接关系学院事业的兴衰成败。针对前面提出的问题,在此我讲几点意见:

     第一,以“三严三实”为标准,努力建设一支政治过硬、符合学院发展需求的高素质干部队伍。

要在全院领导干部中深入进行三严三实专题教育,坚持把三严三实作为为官从政之道,明确权力界限、严格规范用权,摒弃不想为、不会为、不敢为思想,始终权为公用、有所作为、造福师生。坚持把三严三实作为谋事创业之要,围绕学院中心工作和示范校建设谋实事,紧盯目标任务真干事,用改革创新干成事。坚持把三严三实作为做人律己之基,把讲忠诚作为第一要义、讲原则作为第一品质、守法纪作为第一底线。通过此次教育活动,让学院广大领导干部进一步懂规矩、守纪律、强约束,推动和促进形成讲实话、干实事,敢作为、勇担当,言必信、行必果的干事创业氛围,营造风清气正的政治生态。我们要坚决摒弃唯唯诺诺、八面玲珑、不务正业、不负责任的工作态度,要倡导关键时刻冲的出去、困难关头顶的上去、危险时期豁的出去的干事风格,重用敢于碰硬,认真负责,善谋事、敢干事、干成事的好干部,为加快学院创建省级示范性高职院校奠定思想基础、作风基础和政治基础。

第二,做“忠诚干净担当”好干部,努力创建省级示范性高职学院

创示范是高职教育发展形势的客观要求,目前陕西省39所高等职业院校中,杨凌职业技术学院等6所高职院已经成为国家级示范院校,宝鸡职业技术学院等9所高职院已经成为省级示范院校。从高职教育发展的新形势看,示范院校由于获得大量的资源和政府的有力扶持发展迅速成为高职教育的龙头;而非示范院校则不能获取同等资源,在各项建设方面会越来越拉大与示范院校之间的差距。如果我们只停留在现有的建设层次上,将错失学院发展的大好时机,延误学院的建设发展,甚至会被高职教育发展大潮所淘汰。并且学院有必要通过示范性高职院校的建设,对上促进政府加大对职业教育的人力、财力投入,对内进一步促进内涵建设,通过师资培养、人才引进、制度完善、理念革新、教学模式改革、教学手段创新以及校企合作等方面工作的深入推进,提高核心竞争力,为学院发展注入新的活力。也是学院解决办学资金紧张的重要出路,通过示范性院校的建设,既可使我院获得专项建设经费,更重要的是为学院今后争取更多的建设项目经费打下良好的基础。同时,我们创建省级示范校是有着优势条件的,从区域布局上,目前陕南还没有一所地方政府办的省级示范性高职院校;从功能定位上,我院承担着为汉中经济社会发展培养高素质技术技能型人才的重要任务,承担着为陕甘川渝毗邻地区和秦巴山区集中连片扶贫提供技术指导、科研开发、教育培训、基层医疗卫生、农林牧渔、文化旅游人才培养等重要职能;从办学条件上,目前学院软、硬件人才培养条件、内涵建设水平、社会服务能力都大幅提升,截止目前,与省内还未成为省级示范校的职业院校相比,我院省级实训基地、省级优秀教学团队建设名列第一,省重点专业建设、省级教改项目名列第二,省级教学名师、省级精品课程、专业综合改革项目也名列前茅,具备了创建省级示范性高职院校的基础。创建省级示范校关乎学院在新一轮职业院校竞争中的成败兴衰,关乎学院今后的发展趋向,与我们每一个教职员工息息相关。为此,学院领导干部务必按照“忠诚干净担当”的要求,坚定信心,振奋精神,身先士卒,荣辱与共,恪尽职守,确保今年省级示范校建设项目顺利立项。

第三,以开展专题教育活动为契机,全面提升人才培养质量。

一是提升治校能力和治校水平。全面推进依法治校,尽快完成学院章程报批,提早谋划学院“十三五”改革发展规划,将三严三实忠诚干净担当要求贯穿于学院“十三五”改革发展全过程。修订完善学院顶层设计,进一步明确学院办学指导思想、办学定位、培养目标等。健全教学运行和教学质量监控体系,加快人事分配制度改革,完善规章制度,形成科学合理、规范高效的管理体制和运行机制,提高治校办学水平。同时,在认真学习“三严三实”专题教育活动篇目、文章、资料等的基础上,还要深入开展现代职业教育理念的讨论和学习,积极邀请省内外职业教育方面的专家、教授来学院作学术报告和讲座,积极选派教师和管理人员到省、内外示范院校学习,更新和拓宽广大教职员工现代职业教育观念,为学院办出特色打下良好的思想基础和现代职教理论基础。二是全面加快内涵建设。深化产教融合、校企合作”的人才培养模式,推进专业建设、课程改革,优化人才培养方案,加快实习、实训基地建设,完善实践教学体系,推动专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。优化师资结构,加快优秀教学团队建设,提升专业教师实践技能,扩大硕士以上学位教师比例,加大兼职教师聘用力度,努力建成一支高素质的与学院发展相适应的师资队伍。加强科研工作,积极培育教学成果,争取获得更多的标志性科研成果,实现学院产、学、研全面发展。三是尽快提升融入地方经济建设发展的实力。以成立汉中职业教育集团为契机,整合汉中职业教育资源,加强与陕甘川渝毗邻地区高职院校的协作,提高办学影响力和周边辐射作用。深化校企合作育人,争取校企合作取得实质性的突破。拓展继续教育与培训工作,提高成人学历教育质量。充分利用学院资源,为陕甘川渝毗邻地区和秦巴山区集中连片扶贫进行技术指导、协作和人才支持。提高科研成果转化,为汉中“三市”建设提供院校科研支撑。加强国内、外交流与合作,这是我们急需加强的一项工作,我们要结合学院实际,加大与国内院校交流合作的力度,加快拓展国外合作项目,扩大学院国际影响力。

    在学院办学过程中,广大教职工,特别是党员、干部务必要以三严三实忠诚干净担当为准则,强化主人翁意识、发展意识、担当意识和全局意识,正确处理好各部门和学院整体的关系、学院发展和区域经济社会发展关系、个人发展和学院发展的关系,把局部利益和整体利益、当前利益和长远利益结合起来,为学院在竞争日益激烈的新一轮职业教育大发展中乘风破浪,彰显办学水平,突出办学特色,发挥引领示范,实现健康、稳步、跨越发展做出积极的贡献,实现应有的人生价值。

同志们,“三严三实”专题教育已经在我校全面开展,大家要认真学习和深入把握中央、市委精神要求和学院安排部署,把握教育主题,不折不扣地把中央的要求部署落实到位,自觉践行“忠诚干净担当”,提振精气神、锤炼好作风、展现新作为,不断提高领导水平和业务水平,为学院实现省级示范校建设目标、开创学院发展新局面而努力奋斗!

谢谢大家,不妥之处,请大家指正。

 

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